法神他不想上学 第18章

　　感谢烟雨星辰（10瓶）站在天桥数车灯儿 （8瓶）蒔花 （1瓶）的营养液~

第23章 论证的正确方式

　　关于论证“雪莱系长讲理论课是否自带催眠debuff”，从一开始就遭遇坎坷。

　　站在正方的是安斯艾尔、杰拉德、凡妮莎，班里剩下的三个都站反方。

　　之所以讨论遇挫，倒不是因为反方的证据有多充足，而是——

　　“海登从来不听课，他上课都是睁着眼睛想自己的实验，老师讲课内容、风格如何完全影响不到他。”自然也不存在听课想睡觉的问题。

　　杰拉德说如是。

　　友军一·安斯艾尔提出疑问：“他不听课怎么知道老师的通知、交作业？”

　　友军二·凡妮莎冷笑道：“因为海登有一个好基友，这个好基友会帮他打点好方方面面，比如说找个和海登上同样的课的同学提醒他。现在海登和他好基友在一个班了，这方面的工夫可以省了呢。”

　　友军一：“噢，喔。”

　　杰拉德：“……”

　　“塞缪尔信奉与人为善、善于倾听，无论什么时候、无论谁和他说话，他都能保持微笑，仔细聆听，就算把他扔在一堆叽叽喳喳的熊孩子里、一群话都说不清楚还不停唠叨的老人中，哪个人什么时候说了什么话，他记得一清二楚，半点儿不觉得烦躁，所以他上课不想睡觉也是个特例，不能证明系长讲课不催眠。”

　　凡妮莎说如是。

　　友军一·安斯艾尔：“这么神奇的吗？”

　　真友军·杰拉德：“就是这么神奇。”

　　正方把反方两个人都排除在外，现在就剩一个找不出排除理由的欧尼斯特。

　　正方三人看着欧尼斯特。

　　欧尼斯特看着安斯艾尔。

　　“我上课的时候光想着中午和艾尔去哪儿吃饭，没怎么关注雪莱讲课。”

　　“你不是听课了吗？”杰拉德纳闷，这人准确回答了希林系长讲的内容啊。

　　欧尼斯特表示：“一边记忆课程一边想自己的事不是基本操作么。”

　　杰拉德&凡妮莎：“…………”

　　安斯艾尔醒悟道：“也是，不自觉记忆是一回事，一边记一边思考又是另一回事。”

　　杰拉德&凡妮莎：“………………”

　　安斯艾尔自觉这个话题论证完毕（反方三人已全部被排除在论证人员外），转而提起另一个他感兴趣的话题：“对了，你们知道兽人种为什么抵制‘魔兽’的称呼吗？”

　　特别班七班里唯二的兽人种之一·凡妮莎整理好心情，想了想，迟疑地说：“我看过族里的记载，好像以前有‘魔兽’这一说法……好像是指特定族群……还是实力特别强大、对兽人做出过巨大贡献的族群。”

　　欧尼斯特接口道：“魔兽是上古兽族的总称，因为一代代和普通兽人混血导致血脉被稀释，现在纯种的魔兽基本没多少，大多隐居起来了。”

　　凡妮莎稀奇道：“你怎么知道得那么清楚？”末了又自己想通了：欧尼斯特是龙，龙族的寿命漫长，族内记载应该更多更详实。

　　欧尼斯特眼神闪了闪，含糊道：“突然想起来了。”

　　杰拉德积极地问：“你还想起了什么吗？”作为一个情报贩子，他对各种未知很有兴趣。

　　欧尼斯特：“魔兽的口味好像比较独特？”

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　　克列斯高级学院物理系。

　　“少主，这届特别班肯定有内幕！”

　　理查德·格雷，金狮族，自诩邓肯·格里曼的头号小弟、跟班，义愤填膺地对格里曼说，“看看入选的那几个！杰拉德一个人族从来打不过您，凡妮莎的成绩一点不拔尖，还有半路冒出来的那个什么欧尼斯特，他们凭什么进入特特别班！一定是有人在背后耍手段！”

　　格里曼毫无感情地看了格雷一眼，心想这家伙如果不是他的族人，他怎么可能一而再再而三地理会他。

　　什么叫“杰拉德打不过他，凡妮莎成绩没他好”？换个意思不就是“杰拉德成绩比他好凡妮莎实力比他强”？

　　还有那个欧尼斯特……能抗住雪莱系长威压的欧尼斯特实力不容小觑。

　　一个只会在他面前叫唤，而且连怎么正确叫唤都不会的垃圾……

　　“能被选中进入特别班的同学，都是品学兼优的好学生。”格里曼站起来，居高临下的看着格雷，别有深意。

　　格雷愣了愣，一秒反应过来：“是！我明白了！”

　　这垃圾也就这点比较有用。

　　格里曼看都不看格雷兴奋离开的背影，冷冷地想，先上几道小菜，大餐还在后面。

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　　神特么口味独特！

　　——《安斯艾尔日记》

　　作者有话要说：

　　试图苟到下一个榜单，发出短小君的声音

第24章 推波助澜

　　从旧有违规案例中归纳、整理“新”校规的口号很快传遍整个克列斯学校，全校师生以安斯艾尔瞠目结舌的速度行动起来。

　　学生：我来上学，还能参与到梳理、讨论校规合理性的大事件中，稀罕啊，值透了！

　　有的高年级的还在暗中想：我没几年就毕业，我以后的学弟学妹会比我多饱受校规引导（折磨），行为做事更有章程（光明正大、令人哑口无言的处罚次数更多），多棒啊。

　　还有的在想：不行，我不去的话，万一，只是万一有的人暗戳戳提出不合理校规，最后校规还通过了怎么办？不能让那些人得逞，我一定要好好看着。

　　——于是义无反顾地投入轰轰烈烈的校规大作战。

　　老师们想得更简单也更复杂：有了更加详实的校规，以后处理违规学生的时候更简单也更能清晰明了地提醒学生；通过这次全校范围的行动，学生们可以得到更多的锻炼，激发他们从多个角度思考，加快学生心理成熟的过程。

　　一举多得。

　　基本上没人反对这件事，最重规矩的老师也只是不满“学生可以参与讨论”这一点，但看雪莱无动于衷、以及最后的决策权在老师手里，他们只能咽下心里的不满。

　　学生们得到老师的明示，知道老师同意他们加入，更是高兴得快要疯了。

　　“有生之年，我能书写学校规则，我能在克列斯历史上留下浓墨重彩的一笔！”

　　“得了吧什么书写规则，明明只是做归纳、整理、提议的工作……好吧，越想越激动。”

　　“哭了，提出整理校规的是哪个老师啊？”

　　“不是老师提出来的，据可靠消息，是特别班的学生搞出来的，最先提议的好像还是最近的热门人物。”

　　“？？？哪儿来的消息？”

　　“还能从哪儿知道？信息管理（八卦）社咯。”

　　特意让社员用最快速度把这件事散播开的杰拉德笑而不语。

　　议论纷纷的学生们再一次深深记住特别班和近期热门人物——艾尔·希林——的名字，这一次，不是因为他诡异的冒出、加入特别班，而是因为他干的好事。

　　真·好事。

　　眼看着安斯艾尔的名声、特别班的名声在校内节节高涨，“奉旨”搞事的格雷不高兴了。

　　他要想办法让那几个人不好过，面对现在的情况他笑都笑不出来。

　　格雷顶着剧烈增长的平均好感度，苦思冥想后真想出了一个办法。

　　大伙现阶段正在翻找以前犯事学生的案例以及后续处理办法，为了与时俱进，不让校规脱离时代空谈，翻找是从后往前，也就是说，从最近的违规开始看起。

　　第一起，空降特别班学生和物理系学研会副会长在开学日的光辉事件。

　　所有之前知道的不知道的学生再度“围观”祸水希林和他的驴、莽撞冲动格里曼、一见基友误终生欧尼斯特。

　　他们不了解两个空降系，但他们大部分人和格里曼一起上学上了好几年。学研会会长还特意去问了格里曼，问他那天为什么那么冲动。

　　格里曼很无辜地表示：“在希林同学来报道之前，有一名其他学校的同学跑错了地点，错误的来咱们学校报道，说了半天他才知道他搞错学校。我那时不认识希林同学，以为他和上一个搞错学校的同学是一个情况，有点不耐烦，冲动了点。”

　　这个答案很快得到那天的迎新人员的证实，学生们觉得格里曼虽然是冲动了点，但行为可以理解。

　　然后，希林同学是真无辜，那个欧尼斯特嘛，行为有点欠妥，但很有分寸。

　　就是，为什么这两个引起大事件的家伙居然在同一年进入克列斯，又同时进入特别班？把那么多在克列斯读了好多年书的学生都比了下去？

　　疑问如同一朵小小的水花，无声地出现在众人心间。

　　随后，违规案例一点点往前扒，又扒出了很多，有的程度轻有的程度严重。

　　比如什么杰拉德社团活动过火报备不完全的口头警告啦（信息管理社社员及其拥趸提出抗议），什么凡妮莎上实践课时练习下手过重啦（物理系实力至上主义者嗤之以鼻，打不过别人人手下留情没打死你还好意思叫？），什么海登又做了危险实验给某某同学造成心理阴影啦（广大受海登炼金术产品便利的顾客发出土拨鼠尖叫：没有实验哪儿来的便捷的生活、道具？！海登又没有搞出过严重事故！咳，至于小的那些嘛，在创造的道路上总不会一帆风顺）等等。

　　大伙拉通一看，咦，好像今年特别班的六个学生，有五个都在案例中呢，就算排除了无辜的希林，也还有四个。

　　这届特别班的收人标准是什么？为什么收的都是些说好听点儿独具特色、说难听点儿奇形怪状的学生？

　　就算是最后一个、也是唯一一个没在案例中留下“足迹”的塞缪尔，性格好成绩好，但他对植物的热爱闻名全校，生生让所有学生不小心踩到花花草草后第一时间生出心理阴影：我踩到的是野生花草吗？是塞缪尔种的吗？他会不会找上我和我来一场长达一个学期的“浅淡植物重要性一二三四五六七八”？

　　这样的疑惑如同发芽的种子，在诸多学生心中生根、发芽、茁壮成长。

　　他们为什么赢过其他同学，进入特别班？

　　有人出来说，海登和塞缪尔其他不论，成绩在法系数一数二，他们进理所当然。

　　有人就问了，那其他人呢？有口头警告在身的杰拉德和凡妮莎凭什么进入特别班？特别班的学生不该品学兼优才能服众吗？

　　还有希林和欧尼斯特如何直接空降进特别班？

　　提前来学校被欧尼斯特揍了个遍的学生站出来表示欧尼斯特强到没朋友，要是他进的话他们心服口服。

　　但是问题又来了，提前来学校的只是一部分，仍有一部分学生表示不熟悉、没有亲眼看见欧尼斯特揍翻全场的样子。

　　至于希林。

　　那天接待希林的学长主动说出他和欧尼斯特在雪莱系长的威压下浑然不觉行动自如。

　　同样的问题，见证这一幕的只有迎新学长和格里曼，就算格里曼也发声，他们两人的声音终究太微弱，难以服众。

　　毕竟，克列斯众人在开学前压根就不认识这两人，根本不熟悉。

　　不少学生都在思考这两人是不是有什么非常非常瓷实他们不知道的后台。