卡牌密室 第54章

想起应小雅中毒的推断，肖楼不由轻声问：“你怀疑应小雅中的毒来自化学实验室？”

虞寒江说：“今天，3班的化学老师正好请假，我不相信这是巧合。”

肖楼对这个推断很认同，立刻跟上虞队的脚步。

走廊两边都是实验室，从大楼外部看不见内部的情况，不用担心被保安注意，虞寒江这才放心地打开了手电筒。

左边是五间并排的化学实验室，右边是五间生物实验室。

所有实验室的门都锁着，虞寒江拿起手电筒，从窗户把光线照进屋内，化学实验室里到处都是玻璃仪器，桌面上打扫得很干净，药品柜子里的药物摆放也很整齐。

3号实验室的黑板上写着一些凌乱的化学公式……

虞寒江还没反应过来，就听肖楼突然说道：“就在这间！”

他愣了愣，低头仔细看向门锁，发现门锁果然有撬动过的痕迹，刚想说肖楼观察力细致，结果对方却认真地道：“黑板上写的化学结构含有‘碳磷键’，是一种常见的有机磷化合物，下面还写了磷酸钙的化学反应方程式，这一节化学课应该是在讲有机物和无机物的区别。”

理科渣虞寒江：“……”

没听懂。

虽然两人的依据不同，但都指向了同一个结果——这间实验室有问题。

虞寒江把电筒递给肖楼，伸出双手，用力地掰了一下门锁，“啪”的一声轻响在黑暗的走廊里回荡，门锁果然被动过手脚，看上去是锁着的，可没有钥匙也能强行打开。

两人对视一眼，迅速闪身进入实验室。

肖楼站在黑板前，用手电筒照着黑板仔细观察，上面写的确实是有机磷和无机磷的区别，化学老师的粉笔字非常整齐，就像是印刷上去的一样。

虞寒江则迅速拿手电筒扫过四周，他在门背后发现了一个订在上面的本子，应该是实验室的签名本，表格上面“药品回收”“仪器清洁”等方格全部画了对勾，最后是日期，以及检查者的签名：“谢星河。”

虞寒江的双眼微微眯起：“肖教授，你过来一下。”

肖楼走过来，看见这签名后精神一震：“看来，高三（3）班在上周的化学实验课就是在这个实验室里上的，讲的内容正好是有机磷和无机磷，谢星河负责最后检查试验药品和仪器，他有可能把毒物带离了现场——当然，化学老师也有很大的嫌疑。”

虞寒江点头：“我们去看看药剂柜。”

药剂柜也被锁了起来，这个锁没法打开，但可以透过玻璃清楚地看到药品的情况。所有的瓶子上都有化学药剂的名称标注，大部分是高中化学常用的实验物品，但最上面一层的角落里，正好有一瓶写着“有机磷酸酯”的化合物，里面的药剂……只剩半瓶。

肖楼双眼一亮：“应该被拿走了。”

谢星河和化学老师都有嫌疑。但化学老师今天请假没来学校，这一整天都没看见她的踪影，只从体育老师口中听说她父亲去医院，她要陪着做检查所以请了假。

她不在学校的情况下，难道还能远程操控？还是说她有帮凶？谢星河就是帮凶？

两人同时思考着，屋内陷入了短暂的沉默。

很快，虞寒江就回过神道：“我们先离开这儿，明天化学老师肯定会来上班，到时候再重点盯着她。”

肖楼点点头，跟着虞队离开实验室。

两人来到了五楼的资料馆。

这里有一排排书柜，无数蓝色的文件夹整整齐齐地摆放在书柜里。门是锁的，但虞寒江有的是办法——他直接撬开了一扇窗户，从窗户翻了进去。

肖楼见虞队敏捷地翻窗而入，只好跟上。

他从小到大都是老师、父母眼里的乖学生，今天可是第一次干“翻窗户”这种事……

资料馆按年份归类，两人走到最前一排查五年前建校时的资料。

五年前，城市规划，城北区大面积拆迁改造，建立了规模最大的枫林高中，并将城北区的几个高中直接合并在一起，学校建立之初就有三千多名学生。

合并之后，高三年级进行了重新分班。文科、理科都挑选成绩最好的尖子生组成了两个重点班，给重点班分配的老师全是教学成绩最好的老教师，大部分有“中学一级教师”的职称。

文件夹里纪录了所有班级学生的名单，以及高考结束后的录取情况。

都是按学号纪录的，所以查阅起来非常方便。

虞寒江一目十行地扫过名单信息，肖楼则对比录取资料。

两人很快察觉到不对。

虞寒江道：“文科班的重点班，少了一个人？”

肖楼道：“班级名单有40人，录取名单却是39人，缺的名字是……学号1733，司涵？”

虞寒江皱着眉道：“学校合并之后，按成绩重新分班，她被分到了重点班，说明成绩在全年级排在前列。高考后没被录取，要么她考砸了，要么……她就是那位跳楼的学生。”

肖楼说：“如果真有学生跳楼，上面的教育局会查，学校肯定要写汇报资料。”

虞寒江转身去查这一年的官方文件，学校里的文件很杂乱，什么团委活动、教师优质课评选、演讲大赛……虞寒江一排排文件夹扫过去，很快就眼尖地发现了目标。

他从柜子里抽出文件夹，迅速翻阅，果然看见一叠汇报材料。

——关于司涵同学坠楼情况的详细汇报。

司涵是个成绩优异的女生，平时考试一直在班里排前十名，但上个月的期中考试却考砸了，排名全班倒数。18岁生日当天，她留下一封遗书后，从行知楼跳了下去。

这份汇报中，有所有任课老师对司涵同学的详细描述、评价，还有遗书的照片。

遗书写得也很简单：对不起父母师长，想让自己的生命干脆一点终结。

汇报材料的最后一页是详细的心理分析报告。

报告指出，司涵同学的心理承受能力脆弱，由于成绩考砸，受不了这样的打击，加上她父母不在身边，比较缺乏关爱，一时想不通才跳楼自杀。最后还总结道：以后要关注学生的心理健康，多开展心理辅导教育，定期开设心理咨询课程，让学生们走出心理上的困境。

所有的文件都盖上了校办的公章。