谋士系统在超英 谋士系统在超英 第84章

　　虽然好像有点不伦不类的，但是看着查尔斯与艾瑞克都很满意的模样，陆离有些不确定的想，这也算是快乐幸福了……吧？

　　而陆离在这个时候，也终于走上了自己梦想中的谋士道路。不是那种自己纵览全局，说什么就是什么，指哪里就打哪里。而是那种主公说想要干什么，然后给对方分析好处坏处，出主意帮忙，最后别人去执行。

　　虽然脑力劳动还是没有停下，但总好过之前那种，恨不得自己长出八个脑子来的超强脑力劳动。

　　而且陆离其实主要还是负责外部的事情，至于变种人内部的事情，让查尔斯他们自己去，陆离这个普通人才不瞎掺和呢。

　　这种事情他要是掺和进去，说不定会让查尔斯他们事倍功半呢，所以不掺和才是最好的。

　　新学期新气象，陆离课还没讲两节，政府那边就开始搞幺蛾子了。

　　《超英注册法案》，听起来是不是有点耳熟，若干年前，他们就搞过《变种人注册法案》。

　　这个还被陆离当成“下马威”，在第一节 课与变种人学生们见面的时候提起过呢。

　　所以这次，相似的事情一出，再进入教室的时候，陆离就看到了一张张充满兴趣的脸。好像每张脸上都写满了对知识的渴望——讲讲吧，讲讲吧，老师你快给我们讲讲吧。

　　当初《变种人注册法案》那一波，他们没有“赶上”，现在现成的实例摆在面前，他们真的很想听听陆离怎么分析。

　　巧了，陆离也想听听自己的这群学生们，有没有什么长进。

　　于是满怀期待的学生们，迎来了来自陆离的提问多连。

　　这件事情的起因、经过、以及会有一个怎样的结果？

　　是谁发起的，为了谁的利益，背后的支持者，如果想反对，应该联合谁？

　　超级英雄们该怎么应对，如果想要反击，该如何反击？

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　　一个又一个的问题，从陆离的口中问出

　　，问的以为自己已经将这件事情理解的很清楚的学生们，突然发现自己其实对此一无所知。

　　看着吵吵闹闹说不出个所以然来的学生，陆离将这个作为作业布置了下去，然后开始了今天的讲课。

　　开玩笑，你们老师永远是你们老师，谁都别想打乱他的教学计划，最多就是这节课多讲点，下节课拿出时间来分析。

　　反正陆离绝对不会在现在这样一个，学生们其实还都一知半解，却志得意满的觉得自己什么都知道，完全可以展开大讨论的时候，跟他们进行什么没有任何实际意义的讨论的。

　　这对陆离而言，纯纯就是浪费时间。

　　看着心思已经完全不在课堂上的学生们，陆离敲了敲讲桌，然后含笑看着这群小崽子们。

　　因为他们之前不止一次体会或者旁观过，陆离是怎么对待那些不认真听讲的学生，所以听见这熟悉的敲击声，大家赶紧安静了下来。

　　虽然对方既不会打你，也不会骂你，但真的非常可怕啊。

　　认认真真的听完一节课后，大家也没有讨论什么，毕竟你知道的我也知道，你不知道的我也不知道，而陆离问出来的那几个问题，就属于大多数人都不知道的。

　　所以他们都想办法去搜集信息了，虽然他们一没有人脉，二连学院都离不开。但先不说现在是信息时代，别忘了，他们可是变种人啊。

　　拥有各种神奇力量的变种人，哪里需要跟普通人一样收集信息呢？

　　至于这样搞会不会有什么问题，你当查尔斯是摆在那里看的吗？

　　他们做了这么多，可不是为了让自己越活越委屈的。

　　而且学生们其实也没有做什么，别管他们怎么利用自己的变种能力，只要不违反法律、道德，用自己的能力帮助自己，这有什么问题吗，没有啊。

　　千万别以为他们是利用自己的变种人能力，跑到那群人身边偷听了。

　　那不叫搜集信息，那叫自投罗网。

　　而且你以为那群政客是傻子吗，他们谈论事情的地方，都放着变种能力抑制器呢，就为了防着变种人。

第85章

　　在经过了足够多的调查后,他们开始聚在一起讨论、分析。虽然陆离当时只问了那么几个问题，但真的讨论起来，对方肯定会问的更多、更深入。

　　所以为了不被问的哑口无言，大家还是多做做准备吧。

　　天知道之前怎么就脑子一热,准备都没做好就想着要讨论了呢。难道是因为政府那边十年如一日的老手段,让人简直槽多无口？

　　好吧,确实挺槽多无口的。

　　除了将变种人换成超英以外,那玩意有什么实质性的变化吗？

　　甚至就连现在执政的政党，都跟当年颁布法案的政党是一样的。

　　用他们艾伦老师的话来说,这算不算是没有半点长进呢。

　　但是你细究其中的各种，却会发现,虽然法案看起来好像都差不多，但因为针对的对象不同，其实也是有区别的。

　　不管是之前的《变种人注册法案》也好，现在的《超英注册法案》也好，都属于阳谋。你明明知道对方不怀好意,但是人家是政府，是能够代表这个国家的存在。

　　非要理解的话，你可以理解成,政府要给你办身份证，你办了，你就是这个国家的合法变种人/超英,你不办，只要政府那边发动一下舆论攻击，很多民众会怀疑你是不是有点什么问题。

　　绝大多数人不会知道这背后到底隐藏着多么争斗,他们知道的就是政府传达出来的那种观念。

　　所以这个阳谋最重要的点,就在于你在不在意大多人对你的看法。

　　你是坚持自我,还是任由舆论裹挟，随波逐流。

　　坚持自我好像并不难，但是人活在世上，怎么可能完全不在意别人的看法呢，就算是超级英雄，他们也是人。去掉那身制服，他们和别的人没有区别。

　　他们的亲人、朋友，与绝大多数的普通人也没有任何区别。

　　当初为什么《变种人注册法案》，对变种人造成了那样大的轰动与影响，引发了那样多的争论与斗争。

　　因为太多的变种人渴望认同，但渴望的同时，他们又恐惧着，他们恐惧着这是虚假与阴谋。

　　事实上，这就是虚假与阴谋，但他们还是为了那一丝可能飞蛾扑火。

　　可以说曾经的《变种人注册法案》最后的“真面目”，摧毁了绝大多数变种人心中的那抹希望，他们越发不敢站出来，他们越发恐惧暴露自己的变种人身份，一切从来不是毫无缘由的。

　　如果不是经历了足够多的伤害，承受了足够多的苦难，又怎会如此刻骨铭心。

　　现在，这道难题来到了超级英雄身上。

　　按理来说，有着变种人的例子在先，他们不该上当的。

　　但这种事情真的不好说，大家都在说要吸取教训，可回顾一下历史，你会发现前人犯的错误，后人还会再犯，吸取教训哪里是那么容易的事情呢。

　　而且就算正义联盟与复仇者联盟，因为这次的“孤儿院案件”，不去理睬这次的《超英注册法案》。但你要知道，这个国家，并不是所有的超级英雄都在这两个联盟里的。

　　而且如果他们真的拒绝了，其实对政府而言更好，他们可以借此引起更大的争端，然后就能顺势转移群众们的注意力，不再让他们死盯着“孤儿院案件”不放了。

　　反正不管他们是拒绝也好，反对也罢，政府那边好似都立于不败之地。

　　可事实真的如此吗，哪里有这么好的事情呢。

　　这个情况，也不是没有破局之法的。他们觉得自己立于不把之地，是因为他们是政府，他们有着公信力，有着足够的威信，但如果这些他们都失去了呢。

　　这种绝对关系到超级英雄们是否快乐幸福的事情，陆离是绝对不会袖手旁观的。

　　所以他心里其实已经想好了好几个办法了，而刚刚那个让他们失去权威与公信力，属于下策。

　　毕竟真的这样做，最后极有可能两败俱伤。

　　陆离心中的上策，是借力打力。

　　政府不是想要找人转移视线吗，这个人选可不一定是要选择超级英雄的。用内部矛盾转移视线，怎么比得上将视线转移到外部去呢。

　　就算是打仗，大家也都希望将战场放在自家领土之外的地方，不是吗？

　　这次也许是政府一时忙糊涂了，但是没关系，陆离会提醒他们的。他们如果不愿意，也没有关系，陆离会让他们不得不愿意的。

　　真以为这个世界上，只有他们能够占据大义，蛊惑民心吗？

　　各种念头在脑海中一一闪过，陆离的眼睛越来越亮，如果不是现在时机还不成熟，他估计早就坐不住了。

　　但没办法，还需要再等一等，等一等就好。

　　相信经过了“孤儿院案件”，复仇者联盟分不分裂先不说，至少他们不会在面对这个法案的时候，出现什么分歧了。

　　将接下来可能出现在的危机理了一遍之后，陆离铺好笔墨写了起来。

　　虽然用现代的笔似乎更方便，但陆离这个时候还是比较倾向于，用这样比较古代的方式的，不止是一种形式，还是一种感觉，就好像这样更能让心静下来一样。

　　也许这就是为什么，明明现在拿着手机就能看书，但很多人还是买纸质版图书看。

　　虽然内容是一样的，但那种感觉真的完全不一样。

　　将危机一一列出来之后，陆离先将已经解决，或者说完全不成气候的那部分划掉。

　　然后自然是将那些目前亟待解决的圈出来，一一对应一下后，陆离选定了几个可以借助政府那边的力量解决的，还有几个就需要他们自己来了。

　　其实当初如果他选择的是“称霸世界”，此刻政府估计早就玩完了。

　　但因为他选的是“快乐幸福”，所以政府那边绝对不能有事，不然一旦政府垮掉，这个国家绝对会乱起来。

　　到时候以那群超级英雄的责任心，他们绝对不会置身事外的，不仅不会，他们绝对掺和的比谁都深。

　　勾勾画画写写之后，看着那张除了自己以外，估计谁都看不明白的时间表与关系图，陆离相当谨慎的将其烧了个干干净净。

　　灰都通过光圈撒到海里去了，保证就算是时间宝石，都无法轻易恢复成原样。

　　成竹在胸的陆离，回到了泽维尔天才少年学院，有条不紊的继续着他的课程。

　　一个星期之后，《超英注册法案》有没有取得什么结果先不说，不少学生倒是自信满满的觉得自己已经查好了资料，有的是话可说了。

　　看着大家满怀期待的眼神，陆离没有拒绝，专门找一些老师调了调课。

　　然后将这场讨论课安排在了一间大教室里，并且是多个班级共同上课。

　　毕竟一些相似的内容，他可不想听上好几遍，也不想讲上好几遍。

　　其实他原本学习政治的时候，尤其是高中的时候，遇到这种大事情，一般妥妥都会成为重要考点，老师们早早地就会进行相关讨论，然后上课的时候就是讲一讲，抄一抄，甚至部分课本的内容可能也要跟着变一变。然后就结束了，让你自己下课记得背，老师可能会抽查，但是讨论什么的，那是不会有的。

　　但他当时的学习，跟现在这群学生们的学习可不一样。陆离当时的学习主要是为了考试，而他们的学习则是为了生存。

　　所以比起自己给他们讲解清楚，陆离更希望他们可以自己思考。

　　因此对于这种讨论，陆离从来不会拒绝。他不仅不会拒绝，他还会想发设发的让学生们

　　想的更多、更深入一点。

　　毕竟等他们以后离开学校，肯定也会遇到这种类似的事情，到时候他们是否能够辨别真伪，认清利弊，可是很重要的事情。

　　对于陆离的这种看法，查尔斯也说不出，类似以前的学生没有学过政治，但他们也好好的这种话。

　　因为他们离开学校之后，确实如陆离所说，或多或少的都上过这方面的当。