想遇见你 想遇见你 第61章
作者：四清离
“古路镇第一小学。”
袁野抬头望向校门，念着学校的名字，跟着常路明一起走下车。学校里面没有多余的停车位了，保安直接让小张把车停在校门口。
他们走路进了学校，正赶上校园内铃声响起，学生们都进了教室里开始下午的第一堂课，校园里瞬间安静下来。
三人里面只有常路明来过这里，他指向远处操场的方向，那边隐隐约约还能听到喧闹声，说道，“他们这会儿应该在操场等我们了。”
操场上有一些班级正在上体育课，看到他们三人进来，小朋友们的注意力顿时飞到了这边，听着体育老师集合的哨声，他们挤在松松散散的队伍里，目光却是时不时飘向他们三人所在的地方。
在草坪的中央围坐着一群孩子，袁野在他们附近看到了音响，便确定这些孩子是合唱团的成员。
这里的欢迎方式跟实验小学很不同，是其中一个孩子率先发现了常路明的身影，欣喜地大喊道，“常老师来啦！”
孩子们纷纷转过头来向常路明打招呼，“常老师好！”
“常老师好久不见！”
……
常路明随手将吉他放在草坪上，问道，“你们胡老师呢？”
一个孩子回道，“胡老师去校长办公室了，让我们先在这里等你。”
又有孩子好奇着常路明带来的两位大哥哥，“常老师，这两个人是谁啊？”
常路明回道，“他们是我的朋友，专门来听你们唱歌的。”
小朋友不是这么容易糊弄的，反问道，“他们不唱歌吗？”
常路明笑着回道，“唱啊，等你们练完，他们就唱。”
袁野，“……”
竟然真的被常路明一语成谶，逃不过唱歌的宿命……
他们几个大人也跟孩子一起在草坪上坐下，胡老师迟迟不来，孩子们就跟常路明聊起天来。
“常老师，你真的是大明星吗？胡老师说你是大明星！”
常路明对着这位小女孩笑了笑，忽然看向身旁的袁野，说道，“大明星有什么意思？这位袁野哥哥是状元，比我厉害多了。”
常路明对袁野的称赞是发自内心的，在他心里，袁野比他这位拥有千万粉丝的大明星厉害多了。
小朋友们听着很激动。
“状元！是电视剧里骑着马穿着红衣服的那种状元吗？”
虽然现实里袁野也曾骑着高头马游街，但绝对跟这个孩子想象得不一样，他正想着该怎么解释两者之间的区别，常路明直接帮他应道，“是啊。”
袁野无奈地看向常路明，而小朋友是不需要听那么多解释的，赞叹着说，“哇，这位袁野哥哥好厉害，以后要……飞……飞黄腾达了！”
最后的成语让小朋友犹豫了很久，但还是说对了。
袁野不知道他形容的‘好厉害’是哪种厉害，还是笑着应下了。
等待胡老师的时间越来越枯燥，常路明便拿出包里的吉他，跟小朋友们说，“我们先唱一会儿歌吧。”
小朋友们高兴地应道，“好！”
一场小小的音乐会在吉他响起时，即刻开始。
常路明随手弹奏了几首孩子们耳熟能详的儿歌，让他们都能跟着唱，偶尔他也会领头唱一句。
从《蜗牛与黄鹂鸟》唱到《鲁冰花》，他们的周围来了越来越多非合唱团成员的小朋友，他们被这里的热闹吸引过来，在一旁听久了忍不住跟着一起唱。
袁野围坐在中间，听着孩子们的歌声，看着常路明低头弹奏的侧脸，从未觉得孩子这么可爱过，从未见到常路明如此自在过。
他相信自己已经看到了自由唱歌的孩子，包括常路明这位大孩子。
第59章 希望你永远如此
小小的音乐会在胡老师到来时戛然而止，常路明不再拨动琴弦，孩子们便停下了歌声。
“常老师，辛苦您过来了。”
这位胡老师是一位年轻的女老师，第二次见到常路明依然有些腼腆，她能跟孩子们十分自然的交流，可一旦看向常路明所在的方向，眼神就泄露了她的紧张。
只是跟常路明打一声招呼，她的脸就红了。
袁野一言不发地观察着，常路明的态度没有任何异样，客气地回了句，“没事。”
又介绍道，“这位是我的助理，这位是我的朋友。”
胡老师一直不敢细看常路明，更不可能留意到坐在他身边的两人。这会儿她终于抬起视线看过来，看清了两人的面容，最终视线落在袁野的身上，意外道，“你是袁野？”
袁野也很意外，“你认识我？”
胡老师点了点头，也不敢跟袁野对视了，“你是我们B市出来的第一个高考状元，我跟你同一届的，所以一直都知道你。”
“你录制的节目我也看过……”
除了《循线深查》袁野也没参加其他的节目了，所以这位胡老师肯定还看过袁野和常路明在节目里的互动，也有很大的可能知道他们两人从节目里延申出的CP话题。
“……”
袁野断定目前的情况有点危险，常路明现在是大摇大摆地带他出门，有点心思的人肯定能看出来点异常。
袁野面不改色地点了点头，怕多说一句就引起胡老师的猜想。
事情本该到此结束，常路明却忽然打破了沉默的氛围，纠正道，“不仅仅是第一个，他还是目前为止B市唯一一个。”
换来了胡老师意味深长的一句，“这样啊。”
作为被谈论的对象，袁野只能强撑着平静的面容微微一笑，装作什么都没听懂。
小张，“……”
明哥的心思……真是额头上写字����明摆着的。
下午的第一节 课即将结束，他们的练习也该开始了。
孩子们终于不再席地而坐，在胡老师的安排下分成两排站着。
常路明拿起吉他，走到孩子们面前问道，“你们的领唱选出来了吗？”
孩子们摇了摇头，“我们没有领唱。”
胡老师解释道，“常老师，我们就表演这一首歌，想了想还是不选领唱了，让孩子们多唱几句。”
常路明没有异议，回道，“分工没问题就行。”他抱起吉他，指尖停留在琴弦上蓄势待发，跟孩子们说道，“来，让我听一听你们有没有进步。”
这里的孩子比实验小学的孩子们活泼很多，常路明跟他们说话不必过于小心，语气自然舒适了许多。
孩子们很是自信地应道，“有，我们有很大的进步！”
小张打开音响，开始播放手机里的伴奏。伴奏来源于袁野设计的小程序，也就是源于常路明亲手弹奏并录好的乐器伴奏。
此刻常路明又要给这些孩子添加吉他的伴奏。
胡老师嘱咐孩子们，“注意看老师的指挥哦，合唱需要大家默契地配合，配合得好，才能唱得好。”
前奏很快过去，常路明随即拨动琴弦，琴声和孩子的歌声一同响起。
“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”
袁野又一次作为孩子们的听众，感受却很不同。
这里没有剧场，没有话筒，没有伴奏乐队，他们只是站在简陋的草坪上放声唱歌。
可这些孩子唱得更加投入，比那些孩子更能享受到音乐的快乐。
一下午的时间，他们反复练着同一首歌。练得尽兴时，袁野这位大哥哥还是被孩子们拉着一起合唱了。
常路明这一次又帮他起头，带着他唱，袁野这才慢慢放下声音里的拘谨，不再刻意压着声音。
听着袁野越来越放松自如的歌声，常路明很是欣慰。
袁野总是把唱歌当成他的缺点，只有在这一方面，他才会被拘束住。
可常路明很早的时候就知道，袁野跟他一样，很喜欢音乐。
既是喜欢，就该给自己一次享受的机会。
一首歌又一次演唱完，孩子们高兴地给自己鼓了鼓掌，袁野被他们带动着，也给自己鼓了鼓掌。
常路明放下吉他评价道，“唱得很不错。”
大人和小孩都一起夸了。
第三节 课的下课铃声响起，放学的时间到了。
孩子们急着回家，纷纷跟常路明告别，草坪上瞬间变得空旷。
胡老师和小张留下来做一些善后的工作，常路明背上吉他便带着袁野走出操场，准备带袁野逛一逛校园。
这所学校虽然不大，但是风景还不错。
放学时间的校园十分热闹，校门口进进出出的都是学生和家长。常路明没有戴口罩，脸上没有任何遮挡，十分大胆地走在人群里。
学校里的学生或是老师即使认出了他，也不会轻易靠近。
教学楼空得很快，教室里只剩下当天值日的学生。常路明和袁野走到了教学楼的最高处，俯瞰整座学校的风景。
经历了两所完全不同的学校，袁野说道，“我喜欢这样的小学。”
其实他不用说，常路明也知道他更喜欢这里。
常路明笑了笑，却说，“可是他们会慢下别人很多，在以后的竞争里没有优势。”
常路明的父母从来都是给他安排最好的学校，最优的教育，虽然学习氛围压抑，让他失去了无忧无虑的童年……但是他相信父母说过的话，他们这样的孩子是幸运者，既然拥有了他人没有的幸运，就该为此承担一些多余的责任。
袁野却颇有见解地问道，“小学能积累多少优势？难道你小学的时候就知道自己以后要当歌手了？”
常路明摇了摇头，他的小学每天都在想着怎么考到更好的分数，从未思考过未来。
袁野说道，“人生最难的事情，是找到自己的位置。”说完一句颇有哲理的话，他却又不正经地说道，“当然，其实这种话有时候只能是穷人的自我安慰。”
常路明当然知道哪句是他的真心话，说道，“可我觉得你说的很对。”
“袁野，你总是清楚自己在做什么，知道你想要什么，所以，你能比大多数人过得幸福。”