遇潮 遇潮 第19章

　　小舟做完卷子，自己拿去给了陈老师。出来的成绩在小舟的预期内，他并不沮丧，暴露的问题越惨烈，才能够更好地弥补。

　　陈澜本来还想安慰一下他，见小舟心态平和地开始订正错题，笑了：“很好，败不馁，以后也能胜不骄。”

　　小舟笑了笑。

　　“陈老师，这两天就可以让我先做点事了。”

　　陈澜说行，带他出去见了几位老师，既介绍了小舟是接下来和他们搭艺术班的班助，同时还特意明说让老师们平时在学习上多照顾他一下。

　　“自家小孩哈。”

　　那机构里其他老师肯定说：“陈总家小孩，那不就是大家小孩。”

　　有个男老师还开玩笑：“放心，物理卷子管够。”

　　小舟跟在陈老师身后，情不自禁露出笑容。世上老师千千万万，当职业的，当理想的；在学校的，在机构的；小舟遇到的老师不多，但目前为止，全都是很好的老师。

　　小舟也正式把外卖员的工作辞了。

　　这仿佛是一个象征，前舍友张毅的微信随后而来，这会离大家当初仓促搬走已经一段时间了。

　　张毅和小舟抱怨说越到年底管得越严，连营业场所也开始严查安全，他没办法继续蹭住仓库了，刚找了一个价格能接受的小单间，房东估计心大，没把检查当回事，而且不像他们之前那个房子隔得那么夸张，就是正常家里的布置，不怕人查。

　　[怎么样，要不要一起搬过来？我租的卧室能摆两张床。]

　　那估计是个很大的卧室，很有可能是主卧。大房子大卧室固然很好，但小舟觉得自己有飘窗的次卧和一米二小床也不差。

　　小舟拒绝了对方。

　　[谢谢你啊张毅，但我前阵子找到合适的房子了，和我住在一起的那个人很好，接下来应该还能住很长一段时间。]

　　话题在前面两个逗号就可以结束，后面则是小舟出于莫名冲动的献宝。

　　[那很好啊，顺心顺意，恭喜你了小舟！]

　　之后两人就没再聊了。

　　小舟收回珍宝，停止了炫耀。

　　这就是一种分别，没有什么郑重的再见。没有住在一起，也没有工作在一起，久了就变成列表的尸体，这是人类社会心照不宣的秘密。随着人生的前进，每个人必然会去新的环境，遇到新的人，产生新的人际关系。

　　小舟明白这个道理，因此更珍惜当下。

　　他日常和江寄在一起，除此之外在机构里尽可能地帮忙与学习。机构里老师学生来往，但待最久的还是行政人员，小舟算半个，成天和陈澜打照面。

　　陈老师工作起来也有把公司当家的架势，后来小舟了解到，陈老师并没有结婚。

　　机构里老师们年轻层整体偏年轻化，大概也是教补机构的私人时间太少了，老师们除了结婚的，大多都是单身。

　　“单身多香啊。”

　　陈老师闲聊的时候说。

　　“时间是自己的，钱是自己的。”

　　另个老师说：“别，我还是想谈恋爱的，老板你给我多点年假，我立马能找个对象。”

　　陈澜随即笑道：“你学生飞走了，你钱也飞了。”

　　当然，陈澜对这个话题还是有比较中肯的回应。

　　“不过老师群体普遍晚婚、单身的多，而且教的学段越高，单身和不婚的比例越大。毕竟人的精力是有限的，而老师这个职业，不仅要付出精力，还是少数得付出感情的，给学生、给科研的时间和感情多了，能再分出来的就少了。”

　　那照陈老师的“教师单身理论”，老师单身还是一种荣光，必须得颁勋章。

　　不知道为什么，小舟听完，有种说不出的失落。

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　　作者有话要说：

　　来啦来啦，这章的情感线处理了好久，大家久等啦。

　　海明威的冰山写作理论，指的是作家有八分之七的情感思想是潜藏在文字底下，真正直接通过文字展现出来的只有八分之一。

　　为什么要提这个呢，因为冰山相对应的，是火山呀～

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第18章

　　江寄很快也从陈澜那里得知了小舟目前的成绩情况。

　　“江寄，他参加这次的高考基本是没可能了，我会建议小舟先打扎实基础，战线要适度拉长。长期脱离校园的孤独感，还要再加上高考战线拉长的压力，他这类孩子说坚强也坚强，说脆弱也真的很脆弱，冷不防就跟绷紧的弦似的，断了。你平日里得多关心他，和他好好沟通，做他的思想工作。”

　　“除了高考，也不要忽略前头还有个学考，现在孩子的每一门课都有学业水平考试，一门没过，到时候高中毕业证拿不到更麻烦。但江城高考认户籍，所以小舟的情况恐怕到时候学考、高考都得回户籍所在地考试。保险起见，这一点你一定要两边的教育厅了解清楚。”

　　这些都是近年来的教育改革了，不是家长、不在一线，对这些真的是一头雾水，哪怕江寄是高校老师也一样。江寄听从了陈澜的建议，表示他之后就着手准备。

　　“如果之后还有相关高考的信息，也麻烦你多提醒我，谢谢了。”

　　事实证明，江寄还是会好好说话。

　　他会为他爱的人好好说话。

　　“真荣幸。”

　　电话那头陈澜调侃他。

　　“当了男爸爸的人就是不一样。”

　　江寄没纠正这位语文老师的语病：爸爸当然是男的。

　　那是江寄不知道这个世上还有一种名为“男妈妈”的奇特存在，让人欲罢不能。而他现在为小舟面面俱到的样子，实在像极了操碎心的妈妈。

　　没说男妈妈，估计已经是陈老师最后的一点朋友情谊了。

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　　当晚，在江寄搜集了一系列江城和锦城的高考、学考信息后，去接小舟放学，到家之后也坦白地和小舟聊了这个话题。

　　“小舟，我和陈老师那边了解了下，他们这次的艺术班会一直持续到夏天高考前。你怎么想的，班助的工作打算做到夏天吗？”

　　对话的开头通常都比较平缓，江寄在小舟这更是全新的一种温柔。他一直知道自己有种刻入骨子里的压迫感和强势，但他不太希望小舟和他在一起的时候感受这种不美妙的体验。

　　小舟点头，他向来有始有终，而且在陈老师的机构那边，他对于学习也终于有了方向和规划。

　　“那等到九月份，我再送你回校园里，好吗？”

　　江寄和陈澜的想法比较一致，目前先让小舟留在机构那里补习，并不是说那是一份工作，还要善始善终。今天陈澜的话给江寄敲了个警钟，小舟和一般的高三插班生乃至复读生的情况都不一样，贸然把没有基础的小舟送回高中，小舟有可能会因为和周围同学的落差以及格格不入的孤独感，产生一系列心理上不适应的应激反应。现在在陈澜那半年，却是小舟很好的过渡，无论是学业、还是心情。

　　下午的时候，江寄除了在看招生办法，还默默看了许多学生在高三复读、转校后产生心理抑郁的讯息，有的是新闻报道，有的是研究数据，更有凝结在互联网里的那些真实眼泪。

　　江寄看了很久，看得竟有一点怕。

　　小舟听懂了江寄的意思，这意味着他不太可能参加今年的高考。

　　江寄把他和陈澜的建议掰碎了、换成相对温和婉转的说辞，这估计用尽了江教授今年对学生的所有温柔份额。

　　“上次你和我聊，说目前还没有明确的专业目标——”

　　“我现在想好了。”

　　小舟忽然说。

　　江寄微怔，随后便顺着小舟的话问：“是什么？”

　　江寄是希望小舟有更多自己想法的，而他去做那个倾听小舟想法、为他参考想法的人。

　　小舟忽然很认真地看了他一眼，说不清楚的分量感，让江寄在此时竟不合时宜地心跳加速。

　　“我想当老师。”

　　小舟说的小声，但毫不犹豫。

　　在一个老师面前谈自己的理想是老师，似乎要很有勇气，特别当这个人对自己的意义堪比精神向导。

　　江寄，陈澜老师，还有机构里的其他老师，他们都很好很好，如果这是这个职业赋予的特质，小舟也希望像他们一样。

　　这时，江寄才终于明白了小舟刚才那个眼神的意思。

　　这个年轻的灵魂，被他影响，因他改变，他的身上留下了自己的痕迹。

　　“很好的。”

　　江寄温声道说。

　　“那可以往六大部署去努力，帝都、申城、镐京……都是很好的地方，刚好其中一所也在江城。”接着，江寄把关于选考、学考、高考等等一系列他本来知道和刚刚为小舟知道的，都告诉小舟。

　　“要考头部，就要付出相应更多的精力和毅力。小舟，你已经在‘理想’与‘实现理想’之间比很多人多走一大步，所以我真的希望你做了决定，能收获更多的回报和肯定。”

　　江寄说得很客观，不是空画大饼，但小舟却仿佛看到了很好的未来。

　　他知道江城的那所师范高校，就在江大对面，小舟觉得自己如果能考上那里，未来好久好久也可以像两所大学并立湖畔那样，和江寄并肩。

　　小舟点头：“我明白，江老师，我自己也想再缓一年高考。”

　　小舟总是觉得他不聪明，江寄觉得恰恰相反，小舟总是能够精准地分清别人对他的好意，哪怕是江寄这样毒舌嘴坏又迂回隐晦的，小舟也能层层剥笋，直至内心，然后以最温柔的方式回应。

　　“为了上大学，我一个人的时候都努力了很久，不在乎多一年的。而且现在我有了你，有了大家，你们帮了我这么多，我也要拿出更好的成绩给大家。”

　　好乖。

　　是说他的语气和表情，但不要拿乖巧形容他的灵魂。

　　江寄忽然想带小舟去雪天的北方，或者雪天的高山，去看看那些会被风雪覆压、但很快就抖擞精神的青松白杨。

　　但现在这棵小树，江寄想悉心呵护他成长。

　　就比如很温暖的怀抱。

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　　小舟经过和老师们的磨合，正式进班作为班助的过程比较顺利。他需要协助老师整理教案、出练习，小舟起初无从下手，既有一部分技术原因，同时也无法很好地转换角色。

　　江寄就引导他：“也不要担心你提前整理过这些材料会不会影响到每次小测的真实水平，你跟着老师的视角，看到的就不是这道题你会不会做、能拿多少分，而是某个知识点的考察方式、出现频率、难易程度。”

　　小舟豁然贯通。