我和钢琴的3650个日子 我和钢琴的3650个日子 第5章
作者：格卿
不过和他接触过的简一鸣知道他本人并不是这样的性格，生人勿进的气场只是他的伪装，所以轻松向他走去。
注意到来人的符盛蓝抬眸。
据统计，全世界大概只有2%的人能遗传到绿色的眼眸，在这么稀少的人群中，符盛蓝也必定是这些人中最特别的一个，论颜色的纯正和清澈，电影的滤镜都调不出来他眼眸的颜色。只是现在这双漂亮的眼睛，现在犹如明珠蒙尘，有着难以忽视的疲惫感。
简一鸣对着他笑了笑坐在他旁边，符盛蓝略有些不习惯地眨眨眼。
【在看什么书？】简一鸣把问题写在了纸上。
符盛蓝给他看封面，《形而上学的沉思》。*
很好，没读过，不认识。
符盛蓝也在纸上问他：【怎么了？】
简一鸣敢把自己的作业大大咧咧麻烦向西，可不太好意思麻烦符盛蓝，三两句话解释了一下，便开始埋头在作业上。
首先是演奏分析，找到了同学录的视频，自己听一遍，刷刷刷开始写，没一个小时就解决了。接下来要头疼的是曲子分析。
肖邦的曲子比较好入手，但几乎没写过的简一鸣依旧是写了又改，改了又写，死了三四张纸都没有头绪。
【开头先从音乐形象入手吧。】
符盛蓝不知道什么时候放下了书看他写作业，见他久久写不下来，给他递上了提醒。
有了头绪，接下来就好办多了。
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*除了柴赛（柴可夫斯基国际音乐比赛），其他都是原创。
*《形而上学的沉思》，又叫《第一哲学沉思集》，作者笛卡尔。“我思故我在”就是他提出的。这本书是哲学系必读书目。（别问了，我没看过。
卫丛：卖弟子，传统技能。
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第6章
分析音乐作品是音乐生必不可少的学习，像向西那种从小就立志要走音乐道路的学生，初中开始便就读专业音乐学校的学生来说，这种分析作业轻车熟路。但简一鸣这种高中才误打误撞闯进来的人，写音乐分析简直要了老命，高一这一年类似的作业简一鸣都是靠碰瓷向西解决。
主要是向西主动碰上来，盛情难却。
结果就是，简一鸣学了一年，他这部分的作业依旧不怎么会。
更重要一点是，符盛蓝不是钢琴专业的。虽然在外行人看来都是器乐系，但器乐和器乐之间的壁远比他们想象中的大，弹钢琴的简一鸣对小提琴就是一窍不通，将心比心，简一鸣也没敢太麻烦符盛蓝。
不过简一鸣不知道的是，符盛蓝作为国际有名的音乐天才，他的乐曲分析早就跟普通高中音乐生的不一样了。正常来说，高中还是在打基础的阶段，乐曲分析不会上升到哲学、美学的高度，对着乐谱来就可以了，而不正常的符盛蓝早就迈过了这个阶段，从他现在看的书就能看出来他对乐曲的理解深度跟简一鸣就不是一个层次。
两个男生现在还没有清晰地了解这一点，符盛蓝指导他写出大框架，剩下的简一鸣自己苦兮兮在图书馆翻资料。
简一鸣只觉得，以前觉得乐曲分析难，但没想到这么难，符盛蓝还给他列了一串的参考书，光是看见书单他就开始脑壳疼，现在只有阎王王的脸能鞭策他了。
简一鸣埋头苦干的时候，坐在旁边的符盛蓝状似还在看书，实际上注意力早就不在书上了。
他还是第一次有“和同学一起学习”这种经历。
符盛蓝之前的学业基本上是独自完成的，学校去得很少，大部分的学业由家庭教师指导，就连小提琴都是去老师家里一对一授课，剩下的时间就是各地奔波去比赛交流，基本上隔绝了他和其他同学来往的可能性，像简一鸣这样靠近他的同龄人，还是第一个。
到后面，符盛蓝直接看着简一鸣写作业。
“这里可以再多写一点。”符盛蓝指着贝多芬第31号钢琴奏鸣曲的分析部分，“这首曲子的表达难点在里面的哲思性很强，是贝多芬晚年的作品，结合他的人生经历和生平，参考同一时期前后的作品，把最后三首奏鸣曲以及同时期创作的《庄严弥撒》连起来看才好分析。”
简一鸣听得有点傻。
他在乐理这一块的基础真的很差，对于同一时期的作品能有个模糊的印象就不错了，符盛蓝说的话他听懂了，又没全懂。
总之不是今天能干完的事，简一鸣决定就把这一版交上去算了。
咸鱼躺平，要他今天看完那么多书，还不如等阎王王入梦鞭策他。
只要躺得平，世上无险阻。
躺下来之前还要先抱抱新大腿。
“你懂好多啊。”简一鸣放下笔趴在桌上瞧他。
符盛蓝有些赧然：“也不是很多，刚好懂一点。”
“因为贝多芬是很重要的音乐家，所以我也了解得比较多。像肖邦我就不太清楚了。”
贝多芬各种类型的作品都涉猎，就算他没写过，由于他和他作品的重要性也有大量的改编版本，每个学音乐的人都不可能绕过他。肖邦却不一样，他是专注在钢琴领域深耕的作曲家，钢琴人必定绕不开他，其他乐器人就不一定了。
而于简一鸣来说，肖邦可比贝多芬好对付多了。
学琴的人就没有说不熟悉钢琴诗人的。在花国的钢琴教育里，从接触钢琴开始，肖邦的身影就如影相随，还没有弹琴的敢说自己没弹过肖邦。
为了答谢符盛蓝帮忙，简一鸣中午还热情地表示要请符盛蓝吃饭����刷学生卡，吃学生饭堂。这是极高待遇了，贫穷如简一鸣，碰瓷了向西那么多次都没有请过他吃饭呢。
符盛蓝还是第一次走进学生饭堂，他前两天跟着符滨河吃的都是小炒菜的教师饭堂。小巧精致的教师饭堂跟宽大的学生饭堂可不太一样，一字排开的众多菜色琳琅满目，符盛蓝端着餐盘犹豫不决，一向风风火火的饭堂阿姨也没催促，笑眯眯地看着小伙子慢慢挑。后面还跟着宛如饭堂推销的简一鸣，等符盛蓝反应过来的时候，他的餐盘里已经堆满了。
简一鸣用一种“这座山我承包了”的豪迈给符盛蓝刷饭卡。
“阿姨好偏心哦，”简一鸣嘟囔，“我都看见了，每次给我打饭的时候都会手抖，给你打饭满满一勺！”
“那我分一点给你。”
“噗。”简一鸣看他认真的样子笑了出声，“盛蓝你也太可爱了吧哈哈哈。”
符盛蓝完全没懂他的逻辑，也不觉得自己可爱。
“现在较真的样子也是。”之前简一鸣就发现了，外表冷淡的符盛蓝真的有种不知人间险恶的天真，像极了刚刚那种从仙境到人间，被坏人骗光钱财的小仙男。
等符滨河去教师饭堂吃饭，经过学生饭堂的时候，一眼就看见了自己坐在一堆学生里面的外孙。他和简一鸣坐在一起，不知道在聊什么，脸上也带出了一点不自觉的笑，这还是符滨河第一次见他这个样子，没有了刚回国的哀伤忧郁，如见天晴的花，在阳光底下舒展。
这才是这个年纪的孩子应该有的模样。
符滨河戴上老花眼镜去瞧符盛蓝的餐盘，发现打的东西还不少。
外公的心马上复杂起来了：有点心塞又有点酸，混在一起五味陈杂。
这段时间千方百计他想让人多吃点，符滨河带他从西餐吃到中餐厅私菜馆，硬是没见他多吃几口，到学生饭堂吃大锅饭却胃口好起来了。
今晚是时候又给妻子打电话了。
校长先生捂着受伤的心灵走去吃饭。
下午下班前王曦收到了简一鸣交的分析作业，人没敢到他面前，趁他出去偷偷放在了他的办公桌上。
钢琴系主任哼了哼：臭小子别的不会，抓时机倒是很机灵。
他拿起来看，满满的五张纸，比他想象中要厚。光看字数，王曦心里就稍微满意了一点。
他最看不过学生浪费自己的天赋，看到简一鸣一脸咸鱼混在高一生里面都就浑身不爽，每次看他一脸“六十分万岁，多一分浪费”的表情王曦就想锤他狗头，偏偏简一鸣又会来事，又特别擅长“狗狗眼”攻击，阎王的手总是高高举起，轻轻放下。
最应该督促简一鸣的其实应该是他的指导老师卫丛，可是卫丛那个样子……王曦觉得他会收简一鸣，就因为他们两在这方面真的一模一样。
想想就来气。
莫名其妙给自己搞出一肚子气的王曦翻开了简一鸣交的作业。放在前面的依旧是他自己的演奏分析，还是老样子的混，讲的都是些废话，什么“当时没注意”、“这里粗心大意”，一眼扫下去，通篇废话。
怒气值+1+1+1……
他继续往下翻，第一篇是肖邦的分析，前面也是一通拾人牙慧，没什么可说道的。倒是后面乐谱分析做得还可以。想想也是，要是这点底子都没有，他也弹不出个样子。
怒气值-1-1-1
不过写出来了，想到了，却没做到，证明还是练得不够。
王曦翻过肖邦的分析，看到了贝多芬这里。
怒气值-9999
比起肖邦那篇浑水摸鱼的，贝多芬这篇写得要认真得多了。他把贝多芬创作时间的经历扒得很细，又翻到了具体的乐理分析，做得可比前面那篇要细致多了，看出来是下了功夫的。
有一点自己的理解，虽然不多，对他这个年纪来说已经难能可贵。贝多芬的110可不是好理解的曲子，这是一首能从从15岁弹到85岁的曲子，每一个年龄段都能从里面看到新的东西。本来王曦也觉得这首曲子对他来说可能为时过早，简一鸣之前的演奏里也没有表现出对艰涩难懂的作品有特别的理解天赋，所以他从来没有想过要把学生往这边靠。
现在想想有点草率了，还可以磨一磨，说不定有意外惊喜。
肖邦那首也是。
两首都还可以再下一点功夫。
王曦想了想，掏出之前给简一鸣高二做的学习计划开始修修改改，又往里面添加了不少之前没想过的曲子。
如果说前面还只是打算让他去花赛试试水的话，那么现在王曦就真的有心要把他往领奖台上面推了。
原本在临音附中里，王曦确定能参加花赛的不足一手的数，其中有两个铁定一轮游，剩下的各有各偏科，还不到上领奖台的火候。
现在简一鸣让他看到了希望。
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向西+符滨河：终究是错付了。
阎王王：爱狗人士。
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小剧场：为自己带盐
卫丛和简一鸣两师徒：躺在沙滩上一大一小的两条咸鱼。
简：师傅，我觉得我们还不够咸，你看我又蹦��起来了
卫：（一动不动）自己再加点盐
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小剧场2
阎王：你活了。
一鸣：我死了！
阎王：不，你活了！
一鸣：不，我死了！
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