我的精神体超凶的 我的精神体超凶的 第11章

作者:七夕是大头喵 标签: 玄幻灵异

  走到路口,闻晓果然看见了拉警戒线的机器人。

  阻止新生入内的。

  他的精神力分型不同,不在设置的拦截范围内,误打误撞进去了。

  对此闻晓在通讯器上进行了报错。

  下一次,可千万得拦住他!

  打开了通讯器,闻晓对着他妈妈的对话框又纠结了一阵,最终还是关闭了界面。

  扶额站上一会儿,轻嗤道,“傻逼。”

  也不知道是骂自己还是陆倾燃。

  *

  新生军训考核如期开始。

  十个教官分散了开来,各自负责不同项目的考核评分,且为了避嫌,不给自己带的学生打分。

  下午所有学生都考完,闻晓在通讯器上看着自己的出分,陷入了沉默。

  对身旁叶暮雨招了招手,指着投影道,“你帮我瞧瞧,这是多少?”

  叶暮雨:“哇,0.97,好高啊!”

  “你这得第一了吧。”

  闻晓:“……”

  他没有看花眼。

  再瞧一眼,还是0.97,是不低了,但是……

  闻晓盯着那个分数,如果视线有温度,大概此刻投影都得给他目光烧出两个洞来。

  “有什么问题吗?”叶暮雨也感觉到了闻晓的情绪不对。

  闻晓平静关闭了投影,摇头道,“没什么。”

  面沉如水,说的和表情完全对不上。

  不过叶暮雨很快就知道了。

  正式解散前,每个班进行最后的集合整顿。

  打了一天分,老刘也有些疲惫,卸下了平时的威严,如闲聊般问道:“大家都考核完了吧?”

  得到肯定的回答。

  “分也都出了,没遗漏的?”

  背着手踱了两步,再次听到肯定的答复。

  老刘点点头,最后走流程道:“那还有什么问题吗?”

  “没问题的话,我们就……”

  话没说完,看到方阵中举起了只手。

  闻晓举的。

  “b333,你的考核有什么问题?”

  闻晓出列,“过程没有,分数有点问题。”

  “有点低。”

  老刘让闻晓把分数调出来,看到那个0.97,老刘连同33班集体陷入了沉默。

  “你刚说有什么问题?”老刘怀疑自己太累了幻听。

  闻晓:“低了。”

  老刘:“……”

  33班同学:“……”

  喻放低声:“卧槽!”

  干咳一嗓子,老刘求知道:“那你觉得,你该是多少分?”

  闻晓还是那个语调,不徐不疾吐出两个字。

  “满分。”

  启蒙是同一个老师教的,论基础谁也不比谁差。

  凭什么陆倾燃拿1分,他拿0.97?

  凭陆倾燃全程都是总教官给打的分?!

  闻晓不服。

  作者有话说:

  老刘:你怎么不上天?

  继续100个小红包,来的宝子挨个ruarua~

第6章 一战成名

  『你还有多少惊喜是我不知道的?』

  老刘和33班全体同学的沉默震耳欲聋。

  如果不是知道闻晓在平时的训练里有多么优秀,但凡换一个人来说,老刘都毫不犹豫地会认为对方在跟自己开玩笑。

  但提出的人恰恰就是闻晓。

  老刘:“……”

  观察闻晓神色,也不像是在玩闹,老刘:“你认真的?”

  “0.97分已经很高了,你要知道,很有可能就是这次打出的最高分。”

  闻晓点头。

  他当然知道,自己不是最高分。

  老刘捏眉心。脑壳痛。

  不过他很快就释然了。

  自己班的分数教官又不打,要头疼也不该是他。

  找到总教官,把闻晓的情况说了一遍,将头疼平等地传递给在场的其他教官。

  汇报完毕,换成了总教官捏额角。

  “你认真的?”

  总教官又问了一遍。

  闻晓:“这0.03分对我很重要。”

  行,那就是没得商量咯。

  闹出分数质疑,解散休息是暂时别想了。

  总教官把所有教官都叫来,一群人围成一圈讨论闻晓这个事该怎么处理。

  老刘是闻晓的教官,自然首当其冲地被拎出去询问闻晓平日的训练情况。

  老刘祭出了那张精神力控制的波动图。

  最怕空气突然的安静。

  “这……”

  老刘知道大家想问什么,抢答道,“机器没出问题,精神力控制他一共练了十次,十张图都是这样的。”

  十张除了时间,可以说一模一样的图依次排开,总教官从后台调出闻晓今天考核的波动图,十一张图摆成一排,蔚为壮观,不知道的还以为是什么复制粘贴。

  “平时的训练也都很好,是可以拿满分的苗子。”

  老刘定性道。

  总教官背着手,深吸口气吐出,“调监控看看呢。”

  共三项考核项目,两项满分,只有急救措施一项,扣了0.03。

  打分的教官站出来,面嫩,还很年轻。

  看过考核的监控录像,全程都没什么问题,操作标准,老刘心头有了数。

  新来的老师经验不够,不敢随意打满分,再者,一般操作上会扣点分也很正常。

  不过碰到闻晓这个不正常的,这种不会出错的打分思路,恰恰就出了错。

  老刘能看出来,总教官自然也能。

  一时间老教官谁都没有说话。

  “这个,怎么办呢?”

  总教官问。

  却没人回答。

  打分的那个年轻教官尴尬又窘迫,“不然您根据监控重判?”

  总教官想都不想否了,“不是360度的全息监控,我们看见的正面操作没问题,但不能说明他全程都没有多余动作。”

  三维操作压成二维影像,有时候双手会在画面中互相遮挡,虽然时间很短暂,但被挡住的部分是有极小可能出现动作变形或多余的情况的。

  还有一重考量总教官没说出来。

  如果他根据这个监控重判,否决了最初的打分,对这个年轻老师不好。

  年轻教官想不到那么远,老教官们心里却都跟明镜儿似的。

  “都不说话?”总教官又长出一口气,“罢了,让那个孩子过来吧。”

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