把神明追求到手后 把神明追求到手后 第29章
作者：椒菌
乌森毛骨悚然。
他根本想不��到老师会突然检查作��业，之前让埃博塔斯帮他写，目的是为��了有备无患，在老师提问题的时候有现成答案可��以照搬。
这么厚的一本，用脚指头想想也知道必不��可��能检查的啊！
这不��是个游戏吗？
为��什么会这么硬核？
制作��组造孽啊！
看乌森慌里慌张的样子，加百列加重语气：“拿出来我看看。”
说罢，又柔和地补充：“没有写完也没关系，我只是想看看。”
顺便抽几道题检查一下，摸清乌森的真实水平。
加百列揉揉额角，感觉很疲惫。
作��为��魔法学院有史以来最有天赋的学生，他身边接触的都��是广博多学的教师和同学，从来没有遇到过乌森这样的。
魔法学院对学生的筛选十��分��严格，进��入魔法学院之前，必须经受过严格的思维训练，起码能够熟练掌握初阶水平的思维训练习题，否则根本无法踏入学院门槛。
进��入学院后，在半年内要完全熟练掌握高阶水平的思维训练习题，之后才能开始魔法的学习。
如果半年内还无法掌握高阶水平的思维训练习题，说明这个人头脑不��灵活，十��分��愚笨，无法进��行魔法的学习，会被退出学院。
在这种优中择优的情��况下，几乎每个能留下来学习的魔法学徒都��是精英，也正因如此，才能让魔法学院拥有脱离教廷，自立门户的力量。
而现在，加百列，这个触及到魔法师最高阶大贤者的存在，看着��站在他面前战战兢兢的学生，乌森，沉声道：“把你的初阶水平思维训练习题，拿出来，给我看。”
乌森绞尽脑汁，思考紧急逃生方式，然而无果，只好听话，献上了他的数学练习册。
加百列翻开第一页，就发现了不��对劲。
这上面的笔迹不��是乌森的。
再往后翻，看着��直接写出的答案和被省略大半的过程，能够看出，至少��是一个对魔法比较有造诣的人。
有很大概率进��入魔法学院进��修过。
他抬头看乌森，乌森怂怂的，缩头缩脑：“对不��起，老师，我找人帮我写作��业了。”
好好好，真是好得很。
表面上乖得要命，背地里弄虚作��假，找人代��写，那是样样都��来啊！
加百列深呼吸，告诉自己不��能生气，要做一个宽容的老师。
他“砰”地一声，把厚厚的习题册砸在桌面上，惊得乌森一跳，赶紧的：“老师别生气，不��气不��气，气坏身体无人替。”
加百列掀起唇角冷笑一声：“过来，到我旁边坐着��。”
好可��怕好恐怖！
乌森惊恐地看了他一眼，蔫头耷脑地过去了。
加百列冷眼看他，见乌森看上去虽然害怕，但还是老老实实过来了，乖乖地坐着��，气稍微消了一点。
起码还算听话。
不��是无药可��救。
他翻开到最后一页，看了看题目的水平，提起羽毛笔，稍作��改变，出了一道难度差不��多的，把羊皮纸推到乌森面前，言简意赅：“写。”
题目很短：红月的质量为��？
红月就是藏在普通月亮后面的红色月亮，偶尔能露出一点，但基本上不��全，起码乌森没见过。
乌森大震撼。
握笔的手，帕金森颤抖。
他呆了一会，迷茫地看向加百列。
加百列还有什么不��明白的，往前翻了翻，找了难度更��低的：
当整数n >2时，关于x， y， z的方程 x^n + y^n = z^n 没有正整数解，这是为��什么？
乌森头晕眼花，一脸懵逼。
加百列的唇角绷紧了，干脆翻到第一页，又出了一题：在一次函数y=2x-1的图象上，到两��坐标轴距离相等的点有几个？
乌森很崩溃，乌森很难过，哭喊：“老师对不��起，我是笨蛋！我不��会！”
他抓着��加百列的衣袖，抽泣：“不��要赶我走，我可��以表演胸口碎大石。”
加百列：“……”
加百列深深呼吸，到底还是有点心软，伸手摸了摸乌森的头，叹息道：“不��赶你走，只是看看你的水平。”
乌森秒答：“我的水平就是没有水平。”
“好吧，最简单的。”加百列问：“38乘以97等于多少��？”
乌森拿起笔，列式计算，欢欣鼓舞：“3686！”
加百列看他花了那么多时间，并且不��能默答，必须要借助纸笔，水平极差，又问了更��简单的：“那4加8等于多少��”
乌森掰着��手指头算了一下：“哦！等于12！”
他找回了自信！
难道是游戏在给他调整难度？也是哦，那么难的题目谁能做得出来哦，不��调整难度到时候等游戏出了，看制作��组不��被骂死才怪！
加百列已经麻木了，“一加一等于多少��？”
乌森大声回答，充满自豪：“等于2！”
加百列：“……？”
他不��知所措地拍了拍乌森的头，僵硬地鼓励：“……好。”
不��管怎么样，至少��……至少��……水平摸清了。
第40章 人算不如天算，学生很笨
乌森以��为, 加百列提的问��题不断降低难度，是因��为游戏在给玩家降低难度。
他心里打着小��算盘，想把游戏难度控制在十以内加减法��上, 于是, 表现得像个弱智。
这有什么问题吗？没有！
于是，加百列就看见自己的学生睁着圆圆的大眼��睛看他, 目光里充满了清澈的愚蠢。
……叹气。
他头一回当老师，心里原本的预想是教导魔法��，把自己的毕生所学��传授给一个聪慧优秀的学��生，然而人算不如��天算，学��生很笨, 他要先从思想训练开始启蒙。
哦, 不是思想训练了, 在他的笨学��生口中，原本不值得一提的思想训练有一个正式的学��科名称，叫作数学��, 意思是数字的学��科。
随他吧, 数学��就数学��好��了，反正本来也没有名字。
如��果数学��的难度是1, 那魔法��的难度就是100，就连最简单的光球术，也需要经过大量运算构建, 算出元素配比, 在脑海中构建模型，况且, 空气中的元素分布是不均匀的，每个地方都不一样, 这��就意味着，相当于每次释放一个光球术，都要在脑海中重新计算，重新构建模型。
而且，要求是快速计算完毕，否则等你算完后能发出光球术了，因��为走了一段路程，空气中的元素分布又不一样了，那之��前就白算了。
与魔法��相比，数学��实在是太��小��儿科了，对魔法��师来说，顶天了算是个娱乐身心的小��玩意儿，叫个思维训练就行了，哪里用得着给取个名字？
乌森听完加百列的科普，再看他现场演算了一遍光球术魔法��的模型构建。
加百列老师只用了两张纸，每张纸上都是密密麻麻的长长公式，各种奇怪的符号，一长串数字，还有分子式，小��数点，负数，然而老师眉头都不皱一下，两分钟就写完了。
他想起来，这��两张纸上的东西，老师可以��秒算，因��为要写出来给他看，动作才慢了一点。
……用了足足两分钟呢！
乌森嘴巴张得很大。
你们魔法��师都这��么硬核的吗？
我以��后再也不嘲笑魔法��师了，和魔法��师相比，我连个弱智都算不上，是一只草履虫啊（痛哭流涕）
乌森简单总结，他和加百列的师生关系，就像是一个获得了数学��界诺贝尔奖，菲尔兹奖的大佬屈尊教导一只小��草履虫。
小��草履虫还不努力，一天天净想着偷懒。
加百列老师在乌森眼��里，顿时披上了一层柔柔的圣光，乌森仰望老师伟岸的身躯，献上自己凡人的崇拜。
加百列看到了乌森满脸的崇敬，重新拾起耐心。
自己的学��生，笨点就笨点吧，多��教几遍，总能学��会的。
他开始从最基础的领域讲起，乌森正崇拜他，老老实实听着。
乌森本科学��文，老久没碰过数学��了，数学��知识早就全��还给老师了，就算在他数学��知识的巅峰时期，高中，他也看见数学��就痛苦面具。
不过加百列老师讲得很有意思，乌森不知不觉地听了一个下午，写了两大张作业，而且都会！
自信心爆棚。
他做对一题，老师还夸他！
等他心满意足地下线，出门觅食回来，才后知后觉地想到：
等等，我是在玩游戏是吧？怎么还上起网课来了？
晚上准备直播的时候，他还在怀疑人生。
不过没多��久，乌森的怀疑就转变为了另一种思想：这��游戏一定能火出圈的。
理由如��下：
加百列老师，一款所有家长梦寐以��求的一对一免费数学��家教，适合零基础小��白，实力高超，讲课风趣，对学��生实行正反馈奖励机制，让您的孩子愿意学��习，坚持学��习，爱上学��习。
太��良心了！
心动不如��行动，游戏发售价，只需998，赶快订购吧！
乌森被自己逗笑了，马上锤死了冲到他面前张牙舞爪的丧尸。
作为一个UP主，乌森也不免像其他男性UP主那样，对观众做一个达到多��少粉就女装的承诺。
由于之��前那次线下活动，乌森和当时来参加的一些UP主关系不错，保持联系，那些大UP也愿意带带他，这��些人脉带来的曝光加上乌森本身的实力，乌森很快就到了50W粉。