开局给秦始皇直播网课 第24章

　　也许是那只凤凰真的震慑到了他们。

　　民间估计已经传开了吧。

　　嬴政没活动一会儿，小叮就通知他说作业已经改好了。

　　这么快！

　　他连忙坐下打开了平板，这份选择题练习的满分依旧是一百分，他拿了满分。遥想当初第一次课堂检测，他是靠着蒙恬的气运拿了八十分，现如今他已经能轻松拿到满分了，不过最主要的是这次老师出的题都是上节课讲过的知识相关的题。

　　明明还没有听几节课，嬴政却有种已经习惯了这种日子的感觉。

　　既然拿到了分数，就把最后十点健康值兑换了吧，他想着，然后打开了商城，结果刚一打开，一行字就映入了眼帘：

　　【宿主您好，检测到您的知识点实践任务一已获得五分之二进度值，奖励您积分三百分，请您再接再厉，继续努力赚取积分哦~】

　　又拿到了三百分！

　　他又看了一眼累计获得积分，已经七百八十分了，距离打开下一个商城又近了一步。

　　嬴政想着这三百分应该是自己利用天降神迹推-进实践任务一从而拿到的分数。

　　看着突然富裕起来的分数，嬴政毫不犹豫地点开了商品界面，转瞬就把这三百分给花光了。

　　他买了三本学科相关教材，这下自己终于不再是没有书的学生了。

　　想起不久前老师对自己的吐槽。

　　嬴政有种一雪前耻的感觉。

　　天色很快暗沉下来，晚间的时候赵太后又来看了看嬴政，见他与蒙毅两人都在用功学习也就没有多留，嬴政知道她是来看自己还有没有什么大碍，毕竟白日的突然晕倒还是吓到她了。

　　看着母亲离开的背影，嬴政自重生以来第一次见到母亲时那眼底的晦暗色彩终究是淡了几分。

　　希望这一世，她能够好好珍惜这份母子情谊吧。

　　送走赵太后，嬴政就看到林老师已经回复他了：

　　【林老师：我这边找到了制瓷业相关的一些资-料，可能不太全，你可以先看看，孝文帝改革我们之前发的学案上讲的很详细的，我把电子版发给你，你好好背背，马上月考要考古代的改革呢。】

　　林老师还是很爽快的就把资-料都发给他了，嬴政连忙发了个谢谢过去，就接收了文件，依旧是文字资-料占比比较多，所以内存还够用，嬴政看了看自己岌岌可危的存储空间，心想下次拿到积分得赶紧先扩展存储空间了。

　　下好资-料之后，嬴政就抓紧时间和蒙毅一起继续整理知识点了。

　　两人一直整理到后半夜，才堪堪睡下。

　　第二天，蒙毅还没醒，嬴政却又早早睁开了眼，他想着今天的课在下午，又看了看外间还在熟睡的蒙毅，嬴政没有惊动他，自己换了衣服出宫去了。

　　毕竟还只是个十岁的孩子，不像自己，虽然也没睡多久，但感觉一觉睡醒整个人更精神了。

　　嬴政知道这都是健康值增加的功劳，他能感觉到自己身体前所未有的精力充沛。

　　这种感觉真是让人上瘾。

　　可惜健康值的上限只有一百分，不知道高级商城有没有类似的商品。

　　嬴政边想边大步走着，身边跟随着的侍卫很快被落在了后面。

　　那侍卫也目睹了昨日凤凰降临的事情，再看王上如今雄姿勃发的样子，他就知道王上昨日必有奇遇，内心不由得对王上更加敬畏。

　　只是，王上，你能不能步子放小点，属下实在是跟不上啊。

　　嬴政没过多久就看到了蒙恬，他正在指点着几个工匠搬动着一些木板，没有瞧见正在走向他的嬴政，直到嬴政走到了近前，蒙恬才注意到王上的到来。

　　少年瞬间笑得露出了八颗牙齿，他猛地跳到了面前大声说：“王上！你怎么这么强壮了，那神鸟也太厉害了吧！王上-你站这儿我看看咱俩谁高。”

　　蒙恬一边开心的说着话一边拉着嬴政左看右看，最后还站直了身子比对着两人的身高，发现王上居然比自己还要高出一点了。

　　不过蒙恬内心并没有不满，反而愈加开心的扯着嬴政的袖子把他拉到了另外几个工匠旁边。

　　嬴政看到那几个工匠正在摆弄的半成品，一下子就认出这是在做什么了。

　　是曲辕犁！

　　没想到不过几日光景，自己在老师课件上看见的画面就快出现在自己面前了。

　　嬴政看着这个半成品，问道：“不错，大约还要几日成型？”

　　蒙恬回道：“再有两三日就可以试用了。”

　　嬴政点点头，正准备俯身再看看，蒙恬却兴奋的拉着他往另外一边走去，嬴政记得那边是河道，莫非?

　　嬴政心中略有了猜测。

　　果然，蒙恬是个憋不住话的，他边走边说道：“王上，你可别嫌我慢，这个曲辕犁我今天才催着他们在研究，昨晚我都没回家，就住在这附近，昨天晨间看见向着章台宫飞过去的那只凤凰的时候，我正盯着他们做筒车呢，没想到下午就通水成功了，你一定要亲眼看看！”

　　筒车居然已经做出来了！

　　嬴政知道蒙恬做起事情来效率很高，只是那筒车结构看上去颇为复杂，没想到他也能这么快就安排好了。

　　想到这里，嬴政心中也不由得充满了期待。

　　不知道那筒车在现实中看去是个什么模样。

　　走了没多久，虽然距离那条河还有一段距离，嬴政却已经远远看见了筒车的轮廓。

　　比他想象当中的还要大一些，筒车明显还在转动，但是旁边并没有人。

　　这就是林老师说的使用水力的灌溉工具吗？

　　嬴政不自觉地加快了步伐，蒙恬发现自己居然很快被甩在了后面。

　　“哎，等等我啊王上！”

　　蒙恬一阵小跑赶上了嬴政，追上去后才发现王上走的这么快居然也脸不红气不喘。

　　不行，他有点羡慕了。

　　不过蒙恬只是随便想想，毕竟他对自己的体格还是比较满意的。

　　他可是准备要上战场的人！

　　虽然目前似乎干的都是木匠的活。

　　两人逐渐接近了河岸，嬴政终于看清了那静静立在河中的筒车。

　　随着河水的流动，筒车上的木筒也跟着不断地转动，将水流带到了上方的水槽当中，而那水槽则一直延伸到了不远处的农田之中。

　　虽然这筒车转动的十分缓慢，引上来的水流也并不是很多，但是看着那一条渐渐灌进农田的水，嬴政依然感觉到了意思震撼，这就是自然的力量。

　　两人在河岸边伫立良久，嬴政一直在看着那不断流淌着的清泉。

　　蒙恬在旁边叽叽喳喳的说着建造这筒车的过程，还试图拉着嬴政一起到浅滩处去看他刻在筒车上的一串名字。

　　是的，蒙恬在这个筒车做好之后的第一时间就兴奋地找了个显眼的地方刻了一串名字。

　　最上面自然是秦王政的名号，后面一串参与制作的匠人们的名字，最后就是他和蒙毅的名字：【监工：蒙恬】、【图纸绘制：蒙毅】。

　　嬴政听的忍不住扶额，他很想派人去把那筒车上刻着的自己的名字给毁掉。

　　以前自己的名字都是刻在重要的场所，现在居然被刻在农田灌溉工具上！

　　不过他也知道蒙恬是因为第一次完成自己派给他的任务而高兴。

　　尤其是在蒙武一直嫌弃儿子整天不干正经事的前提下。

　　嬴政也就没说什么，他拍了拍蒙恬的肩膀，转身离开了河边。

　　蒙恬继续叽叽喳喳的跟在他身后。

　　“王上，你今天还有事吗？我们一起去打猎好不好啊，不过我这回没有信心一定能赢你了，你现在看上去太威武啦！”

　　没得到嬴政的答复，他又放轻声音问道：

　　“王上，你带平板了吗？能给我玩会儿游戏吗？看在我这两天这么努力的份上。”

　　少年略带点渴求的声音在耳边响起，嬴政想着这两天的确幸苦他了，就屏退了身后不远处跟着的侍卫，和蒙恬走到一处空地席地坐下，然后拿出了平板交给蒙恬。

　　蒙恬看到平板就双眼放光的拿在手里把玩起来。

　　嬴政则顺势躺在了草坪上。

　　无论是前世还是今生，他好像都是第一次这么放松的看着天空。

　　前世从出生开始就是奔波的一生，后来又一直在和时间赛跑，没有一日敢懈怠，直到最后离开。

　　而今生一睁眼又是忙着认识新世界忙着上课写作业，还要时时刻刻注意着前世那些人的动静，直到昨日吃了“仙丹”，看见仲父眼中那一抹妥协的意味；以及今日见到了蒙恬，看见那无人自转的筒车，嬴政才终于稍稍放下了一直紧绷的心。

　　一切还是在向着更好的方向发展的。

　　一片碧绿的草坪上，两个少年一坐一趟，一动一静，共同沐浴在这熹微的晨光中。

　　时间不知不觉地过去了，眼看着到了用午膳的时候，嬴政也没有在宫外久留，毕竟蒙毅小朋友还在宫里呢。

　　嬴政从蒙恬手中抽走了平板，他发现蒙恬这回又发现了一个新游戏，奇怪，自己拿着的时候也没看到这平板有这么多游戏啊。

　　叮嘱了蒙恬几句关于后续技术实践的安排，又把昨夜自己和蒙毅整理的制瓷相关的技术交给蒙恬，嬴政就起身回宫了。

　　回宫后嬴政又传召了少府令，了解了一下造纸的进度，顺便把制瓷的资-料也给了少府令一份。

　　秦国官营民营双管齐下，希望能制作出令各国高-官满意的成品。

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　　林空意正在边吃午饭边整理复习资-料，下午是第一节的课，她昨天因为带着学生回顾高二的知识点结果没上完手工业的内容，今天无论如何也得赶上。

　　而且昨天那个土地兼并的知识点明明是自己重点强调过的，没想到还是有那么多学生忘了，她打算把之前讲过的和现在复习课相关联的知识点都整合在一起。

　　备课组之前集体备课的时候本来想的是二轮复习就只复习通史的知识点，专题史需要拓展的放在三轮复习再进行，但是上了这几节课之后，林空意私底下觉得这种复习进度可能并不适合自己班的学生，所以她还是决定加班把涉及到的内容都整理一遍，这样学生哪怕到了后期复习阶段也会对时代特征一目了然。

　　然后林空意就从昨天晚上整理到了现在。

　　现在的高中历史教材内容也太多了吧！

　　虽然已经吐槽过几次，但林空意还是忍不住在心里有吐槽了一遍。

　　吐槽归吐槽，整理还是得整理。

　　就这样到了下午上课前，林老师终于整理好了三分之一的内容。

　　然后就手忙脚乱的打开了直播间，继续讲中国古代的手工业。

　　“昨天我们提到了地主阶级和佃农之间的阶级压迫以及小农经济发展过程中的土地兼并问题，今天我们就继续来讲民营手工业的发展，大家应该还记得昨天我们阅读的那则材料，昨天我们说‘机户出资，机工出力’反映出机户和机工之间的关系和传统小农经济中的人身依附关系不同，他们之间一个出钱一个出力其实和我们现在的老板和打工人之间的关系已经有点相似了，这就是雇佣劳动关系，机户出钱购置织机，给机工发工资，这就是早期资本主义萌芽产生的表现。”

　　林空意讲到这里，回想起之前好几次做题，学生都是分不清资本主义和资本主义萌芽的区别，一通乱写导致丢分，所以她在讲到这里的时候又特地强调了一下两个概念的区别。

　　“大家可以简单的区分一下资本主义和资本主义萌芽的区别，我们可以以是否使用机器生产作为区分两者的标准，也就是说如果在商业发展领域出现了雇佣劳动关系，但是依然主要是使用手工生产的手工工场，那就是还处在资本主义萌芽时期，如果是出现雇佣关系并且使用机器生产为主，那么就是资本主义，我国这一时期的机工依然主要是使用手工生产，因此还是处在资本主义萌芽时期，并没有进一步发展成为资本主义。”

　　讲到这里，公屏上又出现了那个熟悉的名字：【嬴政】。